التسجيل
النتائج 1 إلى 2 من 2

أنماط النصوص الأدبية والتواصلية وخصائصها الفنية

هذا الموضوع ضمن أنماط النصوص الأدبية والتواصلية وخصائصها الفنية الموجود ضمن اللغة العربية, من منتديات التعليم المتوسط في الجزائر ; الأنمـــــــــــاط الكتابيــــــــــــة الوظيفـــــــة الأنــــــــواع البنــــــــاء التعريــــــف النمــط له وظيفتــــــــان : مرجعيـــة ، وجماليـــــــة . - تكون وظيفة الكلام مرجعية عندمـــا ...

المشاهدات : 2959 الردود: 1
  1. #1
    الصورة الرمزية جزائري02
    عضو نشيط

    الحالة
    غير متصل
    تاريخ التسجيل
    Mar 2010
    المشاركات
    39
    الجنس
    ذكــر
    الولاية
    2- الشلف | Chlef

    Ss7008 أنماط النصوص الأدبية والتواصلية وخصائصها الفنية

    الأنمـــــــــــاط الكتابيــــــــــــة
    الوظيفـــــــة
    الأنــــــــواع
    البنــــــــاء
    التعريــــــف
    النمــط
    له وظيفتــــــــان :
    مرجعيـــة ، وجماليـــــــة .
    - تكون وظيفة الكلام مرجعية عندمـــا يكــــون الوصــــف موضوعيـا يتنـــــاول
    حالــــة الموصوف :
    مميزاته الخارجية والنفسية ،
    وسلوكــه: أفعالـه وحركاته .
    - وتكون جمالية عندما يكون الوصــف ذاتيـــا .
    - تبـــرز فــي الوصـف أسمـاء الـذات ، وأفعـــال الجـــوارح ، وأفعال الحالـــة ، والجمـــل الاسميـــة ، والنعـــوت ، والظــــروف المكانيـــة .
    وفي وصــف الطبيعــة الحيـــة أوالمتحركــة تظهر الظـــروف الزمانيـة ويبـرز أيضـا الحقــل المعجمي المتعلق بالحواس .
    1- الوصــف مــن حيــث علاقته بالموصـوف :
    أ- الوصف الخارجي
    ب – الوصف الداخلي
    2- الوصــف مــن حيــث علاقته بالواصــف :
    أ- الوصف الموضوعي
    ب- الوصــف الذاتــــي
    ( الوجدانــــي )
    ج- الوصف التأملي .
    أ- الوصف من القريـب إلى البعيــد(من الخاص إلى العام ) .
    ب- الوصف من البعيد إلى القريب ( من العام إلى الخاص )
    الوصف اصطلاحا :
    هو الرسـم بالكـلام الذي ينقـل مشهـدا
    حقيقيـا أو خياليـا للأحيـاء أو الأشيـاء أوالأمكنـة بتصويـرخارجي أو داخلي،
    من خلال رؤيـة موضوعيـة أو ذاتيـة أو تأمليـــة . أمــا النمـــط الوصفـي ، فهــو الطريقـــة التقنيــة المستخدمـة ويقــوم علـى :
    أ- النظـــر الثاقــــب
    ب- الملاحظــة الدقيقــة
    ج- المهارة في التعبير والربط
    - أما مؤشراتــــه فهي :
    *عناصـر الاطــار الزمانـي والمكانـي والحركـــي الــذي يهيـــئ لخلـــــق منــاخ معيــن ، يتأكــد بوجـود حقـول معجمية خاصة .
    * دقة الوصف مع وجود الكثير من المجاز
    * وجهــة نظـــر الواصــف الذاتيـــة
    أو الموضوعيـــة
    *حقــل معجمـي لتجميـل الموصــوف أو تقبيحـــه .
    الوصفــــــي
    الوظيفـــــــة
    الأنــــــــواع
    البنــــــــاء
    التعريــــــف
    النمــط
    أ- غرس الأفكار والمفاهيم لدى المرسل إليه بطريقة غير مباشرة .
    ب- يعطي للمرسل إليه خبرة اجتماعية معرفية .
    ج- ينمي الخيال عند المرسل إليه .
    د- يرتقي بالذوق الجمالي أو الأدبي عند المرسل إليه .
    ه- وظيفة الكلام فيه إخباريـة ومرجعية .
    أ- السرد الشخصـــي .
    ب – السرد الخارجي .
    ج- الســرد البسيــط .
    د- الســرد المركــب .
    أ - الحالــة البدائيـة: شخص أو جماعة يعيــش فــي مكـان مـا، بطريقـــة مـــا ، لكــــن هذا ينطوي على نقطة ضعف أو أكثر .
    ب- عنصر التحويل: ذات يوم وبشكل مفاجئ ، يقع خلل بهذه المعيشة .
    ج- نتائج عنصر التحويل : تكوين عقدة وضع خطر يتوقف عليه مصير البطل .
    د- عنصر التعديل : عمل أو حدث يطرأ على الموقف فينهي حالة الخلل أو القلق .
    ه- الحالة النهائية : عودة الأوضاع إلى مسارها الطبيعي مع بعض التعديل في الحالة البدائية .
    السرد اصطلاحا :
    هو نقـل أحداث أو أخبارمن صميم الواقع أونسج الخيال أومن كليهما معا في إطار زماني ومكاني ، بحبكة فنية متقنة .
    أمــا النمـــط السردي ، فهــو:
    الطريقــة التقنيــة المستخدمـة فـي اعــداد وإخــراج النـص القصصــي وغيــــره ( صحــف ومجلات…) بغيــة تحقيـــق غايـــة المرســل منه. ويغلـــب عليــه الزمــــن الماضــــي ، وكثــرة الروابـــــط الظرفيـــة ، والأسلــــوب الخبـــــري .
    وهو مــن أكثرأنــواع الفنون الأدبيــة جذبـــا للقــارئ وتشويقــا لـــه .
    - أما مؤشراتــــه فهي :
    * ظروف الزمــان والمكان خاصــة .
    * الجمــــل الخبريـــــة .
    * أفعــال الحركــــة ، الأحــــــــداث ، الماضي لســـرد الأحـداث الماضيــة ، المضـــارع يضع القــارئ في خضــم الأحـــداث ، أدوات الربــــــط .
    الســــردي

    الوظيفـــــــة
    الأنــــــــواع
    البنــــــــاء
    التعريــــــف
    النمــط
    أ- التعليم والتثقيف .
    ب- التوجيه الفكري للمرسل إليه .
    ج- الامتاع والتسلية .
    د- التواصل الوجداني العاطفي .
    هـ - التأثير الفعلي الوجداني
    ( الخطابة ) .
    و- خدمة النمط السردي .
    أ- حوار مباشر .
    ب- حوارغير مباشر.
    يختلف باختلاف الأنواع والفنون الأدبية . فبنية الرسالة يختلف من بنية الخطبة أو المسرحية .
    الحوار اصطلاحا :
    هو التواصـــل الكلامــي أو التحـــادث المباشر ( المسرح) أو غير المباشــر ( التراسل ) بين اثنين أو أكثر .
    النمط الحواري : هو الطريقة التقنيـة المستخدمــة فـــي إعـــداد ، وإخراج النص المسرحي ، بغية تحقيـق غايـة المرســــل منــه .
    أما مؤشراته :
    * الحوار المباشــر ، وغيـر المباشر.
    * ضمائرالخطاب بالتتابع : أنا - أنت
    * علامات الخطاب الحواري :
    (-) الشرطــــــة .
    * المزدوجان لضم جملة القول .
    * حيوية الخطاب .
    * عـدم انقطـاع خيـوط الحكايـة فـي
    غمرة السجال بين المتحاورين .
    الحواري

    الوظيفـــــــة
    الأنــــــــواع
    البنــــــــاء
    التعريــــــف
    النمــط
    أ- تعليم وتثقيف المتعلم .
    ب- توضيح القضية المطروحة وشرحهــــــــا .
    ج- تنظيم المعلومات، وتبويبها.
    د- تعويد القارئ على المنهجية
    العلميـــة .
    هـ - تدريب القارئ على توخي الدقة العلمية والموضوعية
    والحيادية .
    و- وظيفة الكلام :
    مرجعيــة قائمة على نقـــل المعلومـــــات .
    أ- النص التوضيحـــي .
    ب- النص الموضوعي .
    ج- النص الاعلامـــي .
    أ- مقدمة .
    ب- شرح الفكرة مع تفصيـــــل أسبابهــا وأقسامها .
    ج- الخاتمــة وتشمـل النتيجة .
    الفسر : هو أسلوب تواصلي يقدم فيه المرسـل إلـى المرســل إليـه المعرفـة والعلــم ويشــرح فكــرة مـا أو يفســر ظاهــرة بالاستنـاد إلــى الشواهـــد والبراهيـــن .
    النمط التفسيري: هو الطريقة التقنية المستخدمـــة فــي إعــــداد النـــــــص التفسيري وإخراجه بغية تحقيق غاية المرســــــل منــــه ويدخــــل ضمنــــه النمـــــط الإبلاغـــــي .
    مؤشراته :
    * بروز أفعال المعاينـــة والملاحظـــة والاستنتـــــاج والوصــــف .
    * استخدام لغة موضوعيــة .
    * كلمات ومصطلحات تقنية مختصــة بالمـــادة المعرفيـــــة .
    * التركيــــز على الأدلــــة والوقائـــع والأمثلــــــة .
    * استخــــدام ضمائـــــر الغائــــب .
    التفسيــــري
    ( التوضيحي )

    الوظيفـــــــة
    الأنــــــــواع
    البنــــــــاء
    التعريــــــف
    النمــط
    أ- توجيه المرسل إليه إلى قضية هامـة مـن خلال تتبــع الأسبـاب والمظاهر للوصول إلى النتائج .
    ب- حمل المخالفيـن على تغييــر آرائهــــم .
    ج- تعويـد المرســـل إليـه علـى الأسلــوب المنهجــي .
    د- تشجيــع المرســل إليـه على النقـاش واحتـرام الرأي الآخر.
    هـ- وظيفـة الكلام في هذا النمـط توجيهية تأثيرية .
    أ- النص الإقناعي .
    ب- النص الدحضي.
    ج- النص المقارن .
    أ- يبرهن الأديب قضيتـه وحججـه ، ثــم يطرح المعاكس ويفنده ويبطل حججه معتمدا على الأمثلة والشواهد ليخلـــص إلــى بيــــان صحة رأيه .
    ب- يمكــن أن يحصــل العكــس .
    ج- يطــرح الأديـــب قضيتـه وحججــه دون عرض الآراء المخالفة ليترك للقارئ استنتاج صحة هذه الآراء .
    البرهان اصطلاحا :
    هو أسلوب تواصلي يرمي إلى إثبــات قضيـة أو الإقناع بفكــرة ، أو إيصــال رأي ، أو السعي لتعديل وجهة نظرما من خلال الأدلة والشواهد .
    النمط البرهاني : هو الطريقة التقنية المستخدمة في إعداد النص البرهاني وإخراجــه بغيــــة تحقيــق غايــــة المرســـــل منـــه .
    - أما مؤشراته :
    * استخدام الضمير الأول ( المتكلم) من قبل المرسل باتجاه المرسل إليه من خلال الضمير الثاني ( المخاطب).
    * تنامـــي الأفكــــار .
    * الروابـــط الزمنيـــة ، السببيـــة ، والاستنتاجيـــة، والتعارضيـــة ، والشرطية ، والمتشابهة .
    * استخــــدام النعوت المعبـــرة .
    * استخــــدام الخطاب المباشــر .
    * استخــــدام الجمل القصيـــرة .
    * الأسلوب الموقع والمكثف بالتكرار أو الإعــادة أو التنــاوب شــرط عــدم الاستطــراد .
    البرهانــــــي
    ( الإقناعـــي )
    لقد سألت عن غذاءالعقل عند الناس
    فبُصّرت بنهل المعرفة من النبراس

  2. #2
    الصورة الرمزية مراد177
    عضو رآئع

    الحالة
    غير متصل
    تاريخ التسجيل
    Sep 2008
    المشاركات
    121
    الجنس
    ذكــر
    الولاية
    00- من خارج الوطن

    افتراضي رد: أنماط النصوص الأدبية والتواصلية وخصائصها الفنية

    شكرا جزيلا لك ..

 

 

المواضيع المتشابهه

  1. المكتبة الأدبية للجميع تفضلوا..............
    بواسطة kasa28dz في المنتدى كتب المواد الادبية
    مشاركات: 12
    آخر مشاركة: 11-Oct-2012, 05:34 PM
  2. أنواع النصوص في اللغة العربية وخصائصها
    بواسطة aminabch في المنتدى اللغة العربية
    مشاركات: 5
    آخر مشاركة: 22-Mar-2011, 01:54 PM
  3. مذكرة في مادة التربية الإسلامية
    بواسطة ibne badise في المنتدى التربية الاسلامية للسنة الرابعة متوسط
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 11-Nov-2009, 03:10 PM
  4. دور التربية الفنية في حياة التلميذ
    بواسطة دائم الحمد في المنتدى التربية الفنية و التشكيلية
    مشاركات: 4
    آخر مشاركة: 12-Mar-2009, 11:29 PM
  5. دور معلم التربية الفنية في تحبيب المادة لتلاميذه
    بواسطة بدرالدين في المنتدى ركن المعلــّم
    مشاركات: 1
    آخر مشاركة: 03-Feb-2008, 11:02 PM

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •