الأنمـــــــــــاط الكتابيــــــــــــة

الوظيفـــــــة

الأنــــــــواع

البنــــــــاء

التعريــــــف

النمــط

له وظيفتــــــــان :

مرجعيـــة ، وجماليـــــــة .

- تكون وظيفة الكلام مرجعية عندمـــا يكــــون الوصــــف موضوعيـا يتنـــــاول

حالــــة الموصوف :

مميزاته الخارجية والنفسية ،

وسلوكــه: أفعالـه وحركاته .

- وتكون جمالية عندما يكون الوصــف ذاتيـــا .

- تبـــرز فــي الوصـف أسمـاء الـذات ، وأفعـــال الجـــوارح ، وأفعال الحالـــة ، والجمـــل الاسميـــة ، والنعـــوت ، والظــــروف المكانيـــة .

وفي وصــف الطبيعــة الحيـــة أوالمتحركــة تظهر الظـــروف الزمانيـة ويبـرز أيضـا الحقــل المعجمي المتعلق بالحواس .

1- الوصــف مــن حيــث علاقته بالموصـوف :

أ- الوصف الخارجي

ب – الوصف الداخلي

2- الوصــف مــن حيــث علاقته بالواصــف :

أ- الوصف الموضوعي

ب- الوصــف الذاتــــي

( الوجدانــــي )

ج- الوصف التأملي .

أ- الوصف من القريـب إلى البعيــد(من الخاص إلى العام ) .

ب- الوصف من البعيد إلى القريب ( من العام إلى الخاص )

الوصف اصطلاحا :

هو الرسـم بالكـلام الذي ينقـل مشهـدا

حقيقيـا أو خياليـا للأحيـاء أو الأشيـاء أوالأمكنـة بتصويـرخارجي أو داخلي،

من خلال رؤيـة موضوعيـة أو ذاتيـة أو تأمليـــة . أمــا النمـــط الوصفـي ، فهــو الطريقـــة التقنيــة المستخدمـة ويقــوم علـى :

أ- النظـــر الثاقــــب

ب- الملاحظــة الدقيقــة

ج- المهارة في التعبير والربط

- أما مؤشراتــــه فهي :

*عناصـر الاطــار الزمانـي والمكانـي والحركـــي الــذي يهيـــئ لخلـــــق منــاخ معيــن ، يتأكــد بوجـود حقـول معجمية خاصة .

* دقة الوصف مع وجود الكثير من المجاز

* وجهــة نظـــر الواصــف الذاتيـــة

أو الموضوعيـــة

*حقــل معجمـي لتجميـل الموصــوف أو تقبيحـــه .

الوصفــــــي

الوظيفـــــــة

الأنــــــــواع

البنــــــــاء

التعريــــــف

النمــط

أ- غرس الأفكار والمفاهيم لدى المرسل إليه بطريقة غير مباشرة .

ب- يعطي للمرسل إليه خبرة اجتماعية معرفية .

ج- ينمي الخيال عند المرسل إليه .

د- يرتقي بالذوق الجمالي أو الأدبي عند المرسل إليه .

ه- وظيفة الكلام فيه إخباريـة ومرجعية .

أ- السرد الشخصـــي .

ب – السرد الخارجي .

ج- الســرد البسيــط .

د- الســرد المركــب .

أ - الحالــة البدائيـة: شخص أو جماعة يعيــش فــي مكـان مـا، بطريقـــة مـــا ، لكــــن هذا ينطوي على نقطة ضعف أو أكثر .

ب- عنصر التحويل: ذات يوم وبشكل مفاجئ ، يقع خلل بهذه المعيشة .

ج- نتائج عنصر التحويل : تكوين عقدة وضع خطر يتوقف عليه مصير البطل .

د- عنصر التعديل : عمل أو حدث يطرأ على الموقف فينهي حالة الخلل أو القلق .

ه- الحالة النهائية : عودة الأوضاع إلى مسارها الطبيعي مع بعض التعديل في الحالة البدائية .

السرد اصطلاحا :

هو نقـل أحداث أو أخبارمن صميم الواقع أونسج الخيال أومن كليهما معا في إطار زماني ومكاني ، بحبكة فنية متقنة .

أمــا النمـــط السردي ، فهــو:

الطريقــة التقنيــة المستخدمـة فـي اعــداد وإخــراج النـص القصصــي وغيــــره ( صحــف ومجلات…) بغيــة تحقيـــق غايـــة المرســل منه. ويغلـــب عليــه الزمــــن الماضــــي ، وكثــرة الروابـــــط الظرفيـــة ، والأسلــــوب الخبـــــري .

وهو مــن أكثرأنــواع الفنون الأدبيــة جذبـــا للقــارئ وتشويقــا لـــه .

- أما مؤشراتــــه فهي :

* ظروف الزمــان والمكان خاصــة .

* الجمــــل الخبريـــــة .

* أفعــال الحركــــة ، الأحــــــــداث ، الماضي لســـرد الأحـداث الماضيــة ، المضـــارع يضع القــارئ في خضــم الأحـــداث ، أدوات الربــــــط .

الســــردي

الوظيفـــــــة

الأنــــــــواع

البنــــــــاء

التعريــــــف

النمــط

أ- التعليم والتثقيف .

ب- التوجيه الفكري للمرسل إليه .

ج- الامتاع والتسلية .

د- التواصل الوجداني العاطفي .

هـ - التأثير الفعلي الوجداني

( الخطابة ) .

و- خدمة النمط السردي .

أ- حوار مباشر .

ب- حوارغير مباشر.

يختلف باختلاف الأنواع والفنون الأدبية . فبنية الرسالة يختلف من بنية الخطبة أو المسرحية .

الحوار اصطلاحا :

هو التواصـــل الكلامــي أو التحـــادث المباشر ( المسرح) أو غير المباشــر ( التراسل ) بين اثنين أو أكثر .

النمط الحواري : هو الطريقة التقنيـة المستخدمــة فـــي إعـــداد ، وإخراج النص المسرحي ، بغية تحقيـق غايـة المرســــل منــه .

أما مؤشراته :

* الحوار المباشــر ، وغيـر المباشر.

* ضمائرالخطاب بالتتابع : أنا - أنت

* علامات الخطاب الحواري :

(-) الشرطــــــة .

* المزدوجان لضم جملة القول .

* حيوية الخطاب .

* عـدم انقطـاع خيـوط الحكايـة فـي

غمرة السجال بين المتحاورين .

الحواري

الوظيفـــــــة

الأنــــــــواع

البنــــــــاء

التعريــــــف

النمــط

أ- تعليم وتثقيف المتعلم .

ب- توضيح القضية المطروحة وشرحهــــــــا .

ج- تنظيم المعلومات، وتبويبها.

د- تعويد القارئ على المنهجية

العلميـــة .

هـ - تدريب القارئ على توخي الدقة العلمية والموضوعية

والحيادية .

و- وظيفة الكلام :

مرجعيــة قائمة على نقـــل المعلومـــــات .

أ- النص التوضيحـــي .

ب- النص الموضوعي .

ج- النص الاعلامـــي .

أ- مقدمة .

ب- شرح الفكرة مع تفصيـــــل أسبابهــا وأقسامها .

ج- الخاتمــة وتشمـل النتيجة .

الفسر : هو أسلوب تواصلي يقدم فيه المرسـل إلـى المرســل إليـه المعرفـة والعلــم ويشــرح فكــرة مـا أو يفســر ظاهــرة بالاستنـاد إلــى الشواهـــد والبراهيـــن .

النمط التفسيري: هو الطريقة التقنية المستخدمـــة فــي إعــــداد النـــــــص التفسيري وإخراجه بغية تحقيق غاية المرســــــل منــــه ويدخــــل ضمنــــه النمـــــط الإبلاغـــــي .

مؤشراته :

* بروز أفعال المعاينـــة والملاحظـــة والاستنتـــــاج والوصــــف .

* استخدام لغة موضوعيــة .

* كلمات ومصطلحات تقنية مختصــة بالمـــادة المعرفيـــــة .

* التركيــــز على الأدلــــة والوقائـــع والأمثلــــــة .

* استخــــدام ضمائـــــر الغائــــب .

التفسيــــري

( التوضيحي )

الوظيفـــــــة

الأنــــــــواع

البنــــــــاء

التعريــــــف

النمــط

أ- توجيه المرسل إليه إلى قضية هامـة مـن خلال تتبــع الأسبـاب والمظاهر للوصول إلى النتائج .

ب- حمل المخالفيـن على تغييــر آرائهــــم .

ج- تعويـد المرســـل إليـه علـى الأسلــوب المنهجــي .

د- تشجيــع المرســل إليـه على النقـاش واحتـرام الرأي الآخر.

هـ- وظيفـة الكلام في هذا النمـط توجيهية تأثيرية .

أ- النص الإقناعي .

ب- النص الدحضي.

ج- النص المقارن .

أ- يبرهن الأديب قضيتـه وحججـه ، ثــم يطرح المعاكس ويفنده ويبطل حججه معتمدا على الأمثلة والشواهد ليخلـــص إلــى بيــــان صحة رأيه .

ب- يمكــن أن يحصــل العكــس .

ج- يطــرح الأديـــب قضيتـه وحججــه دون عرض الآراء المخالفة ليترك للقارئ استنتاج صحة هذه الآراء .

البرهان اصطلاحا :

هو أسلوب تواصلي يرمي إلى إثبــات قضيـة أو الإقناع بفكــرة ، أو إيصــال رأي ، أو السعي لتعديل وجهة نظرما من خلال الأدلة والشواهد .

النمط البرهاني : هو الطريقة التقنية المستخدمة في إعداد النص البرهاني وإخراجــه بغيــــة تحقيــق غايــــة المرســـــل منـــه .

- أما مؤشراته :

* استخدام الضمير الأول ( المتكلم) من قبل المرسل باتجاه المرسل إليه من خلال الضمير الثاني ( المخاطب).

* تنامـــي الأفكــــار .

* الروابـــط الزمنيـــة ، السببيـــة ، والاستنتاجيـــة، والتعارضيـــة ، والشرطية ، والمتشابهة .

* استخــــدام النعوت المعبـــرة .

* استخــــدام الخطاب المباشــر .

* استخــــدام الجمل القصيـــرة .

* الأسلوب الموقع والمكثف بالتكرار أو الإعــادة أو التنــاوب شــرط عــدم الاستطــراد .

البرهانــــــي

( الإقناعـــي )