التسجيل

برنامج تسيير المدارس الإبتدائية DZSchool جاهز الآن! قم بالحصول على نسخة لمؤسستك ..

النتائج 1 إلى 3 من 3

مذكرة نموذجية القراءة للسنة الاولى ابتدائي

هذا الموضوع ضمن مذكرة نموذجية القراءة للسنة الاولى ابتدائي الموجود ضمن مذكرات السنة الاولى ابتدائي, من منتدى السنة الاولى ابتدائي ; المستوى : السنة الأولى ابتدائي المحور : الثالث النشاط : قراءة المجال : الرياضة والتسلية الوحدة : الرابعة الوحدة : ...

المشاهدات : 3888 الردود: 2
  1. #1
    عضو ثمين

    الحالة
    غير متصل
    تاريخ التسجيل
    Dec 2007
    المشاركات
    34

    افتراضي مذكرة نموذجية القراءة للسنة الاولى ابتدائي

    المستوى : السنة الأولى ابتدائي المحور : الثالث
    النشاط : قراءة
    المجال : الرياضة والتسلية الوحدة : الرابعة
    الوحدة : في حديقة الحيوانات
    الكفاءة المستهدفة: يكتشف المتعلم الحرف بأصواته ويقرأ
    - مؤشرات الكفاءة: يتدرب المتعلم على القراءة الإجمالية
    - يقرأويميز الحرفين ( الطاء و اللام) بالحركات البسيطة والمد
    - يركب كلمات تشمل حرفا ( الطاء و اللام) بالأصوات المدروسة
    الوسائل : كتاب القراءة – السبورة – صور الكلمات ( الغزال – ثعلب ـ فيل ـ لسان....)
    المراحل
    أهداف التعلم الوسيطـية
    أنشطة التعلم والتعليم
    التقويم
    مرحـــلة الانطــلاق
    * يكتب المتعلم الكلمات صحيحة . *يقرأ المتعلم البطاقات فرديا
    التذكر : بوسيلة الألواح
    * يستمع ويكتب الكلمات التالية :ساعة ـ تدور ـ زرع
    * عرض بطاقات كتبت عليها الكلمات التالية
    زاد ـ مبراة ـ مزرعة
    أولي
    تقويم مدى تعلم المتعلم المكتسبات القبلية
    مرحـــلة بناء التعلـــــم
    يستنتج المتعلم الجمل ويستخرج
    الكلمات
    أكتشف : استنتاج الجمل
    * ماذا يوجد في الحديقة؟
    في الحديقة أشجار وطيور

    في الحديقة غزال وثعـلـب






    * كتابة الجملتين على السبورة وقراءةتهما
    * قراءات التلاميذ الفردية
    * تشوش الجملتان ( ألعب وأقـرأ )
    * تجزىء الجملتان وتوضع كل واحدة في إطار.
    استخراج الكلمات المقصودة :
    * تسطيرالكلمات التنالية(طيورـ غزال ـ ثعـلب)
    * اكتشاف الحرف عن طريق المحو التدريجي
    قراءته وكتابته بخط واضح
    *نفس الطريقة لاكتشاف حرف اللام
    * يكتشف المتعلم : ط ـ ط ـ ط ـ طا ـ طو ـ طي
    ل ـ ل ـ ل ـ لآ ـ لو ـ لي
    اقرأ : يقرأالمتعلم الأصوات المكتشفة ومطابته بإتيان بكلمات تشمل نفس الأصوات
    * تسجل كلمات التلاميذ على السبورة .
    بنـــائي


    يقرأ المتعلم الكلمات
    قراءة إجمالية .




    يعين المتعلم الكلمات

    ويقرأهـــا.





    يكتشف المتعلم الحرف
    ويقرأه ( ينطقه نطقا سليما )
    مرحلة استثمار المكتسبات
    يعين المتعلم الصوت المناسب
    يكتب المتعلم الأصوات كتابة سليمة من الأخطاء

    أثبت : لون واقـرأأصوات حرف الطاء وحرف اللامفي الكلمات التالية : طيور ـ طويلة ـ تلاميذ
    * اكمل الكلمات التالية بالصوت المناسب
    بـ . ة / معـ .مون / .سان
    * تمسح السبورة وتملأ الأصوات المدروسة

    ختامي

    يميز المتعلم الأصوات
    ويقرأها منفصلة ومتصلة


  2. #2
    الصورة الرمزية DZSchool
    سبحان الله و لا حول و لا قوة الا بالله

    الحالة
    غير متصل
    تاريخ التسجيل
    Jan 1970
    المشاركات
    1,402
    الجنس
    ذكــر
    الولاية
    16- الجزائر | Alger
    تم شكره
    161 مرّة

    افتراضي

    شكراً جزيلاً لموضوعك..zenne...
    و اشكرك على الطرح الرائع.........
    و اتمنى من الجميع التفاعل مع الموضوع بارك الله فيكم...

  3. #3

    الحالة
    غير متصل
    تاريخ التسجيل
    Mar 2008
    المشاركات
    1
    الولاية
    7- بسكرة | Biskra

    افتراضي

    نشكركم جزيل الشكر على هذا العمل المنجز في خدمة المربي أنا في بدايتي فيمايخص استعمال الانترنت ساحاول مستقبلا اثراء بعض المواضيع


    السلام عليكم اخواني

    هذا هو أول موضوع لي في المنتدى . سوف تجد موضوع الترحيب الخاص بي هنا. الرجاء المشاركة في موضوع الترحيب الخاص بي



 

 

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
نتائج شهادة التعليم المتوسط 2014 نتائج شهادة البكالوريا 2014